Narrativas escritas de professores e alunos originárias de projetos interdisciplinares
Este artigo decorre do desenvolvimento de um projeto de pesquisa financiado pela Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP), intitulado “Análise de aprendizagens decorrentes de projetos interdisciplinares, narradas por gestores e professores da rede municipal de ensino de Valinho...
Saved in:
Main Author: | Celi Espasandin Lopes |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro
2022-07-01
|
Series: | Boletim GEPEM |
Online Access: | https://periodicos.ufrrj.br/index.php/gepem/article/view/600 |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
O enfermeiro em uma clínica interdisciplinar em dor: experiência de um projeto de extensão universitária
by: Priscilla Hortense, et al.
Published: (2025-02-01) -
Modelagem matemática e as discussões técnicas nas interações entre professor e alunos
by: Jonei Cerqueira Barbosa, et al.
Published: (2011-06-01) -
Como os professores avaliam as argumentações e provas matemáticas de alunos da escola básica?
by: Carlos Augusto Aguilar Júnior
Published: (2019-01-01) -
Metalinguagem em processo: a influência das verbalizações de termos metalinguísticos pelo professor na construção de narrativas ficcionais de alunos recém-alfabetizados
by: Maria Auxiliadora da Silva, et al.
Published: (2024-11-01) -
Uma análise do pensamento e da linguagem algébrica expressos na produção escrita de alunos da escola básica
by: João Ricardo Viola dos Santos, et al.
Published: (2009-01-01)