Praca z uczniami ze zróżnicowanych środowisk kulturowych: doświadczenia polskich nauczycieli z różnych typów szkół
After World War II, Poland became one of the most ethnically homogenous country in Europe and remains one until today. Despite the growing number of students with refugee and migration background in the second decade of the 21st century, Polish schools are still culturally, religiously and nationall...
Saved in:
| Main Authors: | Monika Skura, Urszula Markowska-Manista |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | deu |
| Published: |
Wydawnictwo Naukowe Chrześcijańskiej Akademii Teologicznej w Warszawie (Scientific Publishing House of the Christian Academy of Theology in Warsaw)
2024-06-01
|
| Series: | Studia z Teorii Wychowania |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://sztw.chat.edu.pl/gicid/01.3001.0054.6583 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Skuteczność wdrażania polityki spójności w regionach UE – modelowanie przestrzenne z uwzględnieniem różnych typów powiązań międzyregionalnych
by: Wojciech Kisiała, et al.
Published: (2025-06-01) -
Typologia nauczycielskiej refleksji dotyczącej pracy z uczniami
by: Joanna Szymczak
Published: (2017-05-01) -
Zabawy dzieci w różnych kulturach – perspektywa antropologiczno-pedagogiczna
by: Urszula Markowska-Manista
Published: (2022-10-01) -
Typowe problemy chorych z wielohormonalną niedoczynnością przysadki – prezentacja przypadku
by: Małgorzata Wójcik, et al.
Published: (2008-03-01) -
Postawy nauczycieli szkół podstawowych wobec edukacji wielokulturowej: między akceptacją a wyzwaniami
by: Olena Bocharova
Published: (2025-06-01)