Nauczyciel edukacji dla bezpieczeństwa jako organizator procesu dydaktyczno- -wychowawczego
The contemporary role of a teacher and a tutor is not limited to indirect influence on the knowledge-pupil plane, contemporary teachers are autonomous individuals who teach and educate with their style and manner. The mere presence of the teacher in the school environment reminds pupils of what the...
Saved in:
| Main Authors: | Agnieszka ARAUCZ-BORUC, Jerzy Kunikowski |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | deu |
| Published: |
Łukasiewicz Research Network – The Institute for Sustainable Technologies
2018-06-01
|
| Series: | Edukacja Ustawiczna Dorosłych |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://edukacjaustawicznadoroslych.eu/images/2018/2/09_2_2018.pdf |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Ewolucja edukacji dla bezpieczeństwa. Doświadczenia Polski i Czech
by: Marlena Blicharz, et al.
Published: (2016-12-01) -
Nauczyciel i uczeń wobec przemian społeczno-kulturowych. Implikacje dla edukacji estetycznej
by: Paweł Trzos
Published: (2025-04-01) -
Niesłyszący nauczyciel w systemie edukacji – szanse i ograniczenia
by: Elżbieta Woźnicka
Published: (2018-12-01) -
EDUKACJA MEDIALNA – KOMPETENCJE NAUCZYCIELI A KSZTAŁCENIE DZIECI I MŁODSZYCH UCZNIÓW
by: А. Голебеська-Весоловська
Published: (2025-06-01) -
Profesjonalizm nauczyciela jako ważny wyznacznik efektywności pracy pedagogicznej
by: Grażyna Cęcelek
Published: (2025-07-01)