A função reflexiva em adolescentes em conflito com a lei e em adolescentes escolares = The reflexive function in adolescents in conflict with the law and school adolescents = La función reflexiva en adolescentes en conflicto con la ley y en adolescentes escolares
A função reflexiva (FR) é identificada como um constructo importante à compreensão psicopatológica e para a prática clínica. Sendo assim, neste artigo, busca-se ampliar o conhecimento sobre a função reflexiva em dois grupos de adolescentes com diferentes trajetórias, um em conflito com a lei (G1=91,...
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| Format: | Article |
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| Published: |
Editora da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (EDIPUCRS)
2019-01-01
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| Series: | Psico |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/revistapsico/article/view/28320/pdf |
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| author | Favaretto, Taís Cristina |
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| description | A função reflexiva (FR) é identificada como um constructo importante à compreensão psicopatológica e para a prática clínica. Sendo assim, neste artigo, busca-se ampliar o conhecimento sobre a função reflexiva em dois grupos de adolescentes com diferentes trajetórias, um em conflito com a lei (G1=91, M idade 16,57 anos, DP=0,77) e outro de escolares (G2=64, M de idade 15,89 anos, DP=0,75). Os instrumentos utilizados foram dados sociodemográficos, Questionário sobre Função Reflexiva para Jovens e Questionário de Capacidade e Dificuldades. Da amostra, identificou-se que 119 adolescentes eram não clínicos e 95 clínicos. A análise univariada demonstrou diferenças significativas na função reflexiva considerando a interação entre a variável G1 e G2 e as categorias clínico e não clínico. Assim, o G2 não clínico apresentou maior função reflexiva (M=8,60; DP=0,68; F=4,66; pchr(38)lt;0,05), seguido pelo G1 clínico (M=8,29; DP=0,68). Tal característica no grupo clínico de adolescentes em conflito com a lei assinala hipermentalização. Aponta-se, portanto, a necessidade de avaliação e desenvolvimento da função reflexiva como prevenção em saúde mental |
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| publisher | Editora da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (EDIPUCRS) |
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| spelling | doaj-art-003f6bb437a244c88b2cd70e406643c32025-08-20T03:19:06ZengEditora da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (EDIPUCRS)Psico0103-53711980-86232019-01-01501ID28320000495104A função reflexiva em adolescentes em conflito com a lei e em adolescentes escolares = The reflexive function in adolescents in conflict with the law and school adolescents = La función reflexiva en adolescentes en conflicto con la ley y en adolescentes escolaresFavaretto, Taís CristinaA função reflexiva (FR) é identificada como um constructo importante à compreensão psicopatológica e para a prática clínica. Sendo assim, neste artigo, busca-se ampliar o conhecimento sobre a função reflexiva em dois grupos de adolescentes com diferentes trajetórias, um em conflito com a lei (G1=91, M idade 16,57 anos, DP=0,77) e outro de escolares (G2=64, M de idade 15,89 anos, DP=0,75). Os instrumentos utilizados foram dados sociodemográficos, Questionário sobre Função Reflexiva para Jovens e Questionário de Capacidade e Dificuldades. Da amostra, identificou-se que 119 adolescentes eram não clínicos e 95 clínicos. A análise univariada demonstrou diferenças significativas na função reflexiva considerando a interação entre a variável G1 e G2 e as categorias clínico e não clínico. Assim, o G2 não clínico apresentou maior função reflexiva (M=8,60; DP=0,68; F=4,66; pchr(38)lt;0,05), seguido pelo G1 clínico (M=8,29; DP=0,68). Tal característica no grupo clínico de adolescentes em conflito com a lei assinala hipermentalização. Aponta-se, portanto, a necessidade de avaliação e desenvolvimento da função reflexiva como prevenção em saúde mentalhttps://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/revistapsico/article/view/28320/pdfpsicologia do adolescenteadolescentes - aspectos psicossociaisdelinquência juveniladolescentes - violência |
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