Tècniques dramàtiques per a una educació integral i integradora
La dramatización está siendo un recurso didàctico y pedagógico cada vez más utilizado en nuestras escuelas y en otros ámbitos educativos. Un aprendizaje significativo, donde todos los aspectos del individuo se tengan en cuenta: emociones, sentimientos, actitudes, valores, aptitudes intelectuales, ar...
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| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | Catalan |
| Published: |
Edicions UB
2003-01-01
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| Series: | Temps d'Educació |
| Online Access: | http://www.raco.cat/index.php/TempsEducacio/article/view/126395 |
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| Summary: | La dramatización está siendo un recurso didàctico y pedagógico cada vez más utilizado en nuestras escuelas y en otros ámbitos educativos. Un aprendizaje significativo, donde todos los aspectos del individuo se tengan en cuenta: emociones, sentimientos, actitudes, valores, aptitudes intelectuales, artísticas y sociales, etc. requiere una metodología que propicie un crecimiento personal que proporcione al individuo una educación integral e integradora. Creemos que la dramatización se adecua especialmente a la idea básica de la que parte la verdadera pedagogía: es decir, que la persona constituye un todo unitario y que se debe tratar de forma global. ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ La dramatisation est un instrument didactique de plus en plus utilisé en contexte scolaire et formatif. Un¡ apprentissage significatif où tous les aspects de la personnalité – émotions, attitudes, valeurs, aptitudes intellectuelles, artistiques et sociales, etc. – sont pris en compte, requiert une méthodologie qui stimule le développement personnel de façon à ce que l’individu reçoive une éducation intégrale et favorisant l’intégration. Or la dramatisation correspond tout à fait à l’idée de base dont part la pédagogie authentique, c’est-à-dire que les individus sont complexes et que toute éducation doit tenir compte de leur globalité.<br>Drama is being increasingly used in our schools and in other areas of education as a didactic and pedagogical resource. An effective educational resource, in which all aspects of the individual are taken into consideration: emotions, feelings, attitudes, values, intellectual, artistic and social skills, etc. requires a methodology that fosters personal growth and provides the individual with an integral and integrating education. We believe that drama fulfils the basic premise underlying pedagogy: that is, that the person is an individual and should be treated in a global way.<br>La dramatización está siendo un recurso didàctico y pedagógico cada vez más utilizado en nuestras escuelas y en otros ámbitos educativos. Un aprendizaje significativo, donde todos los aspectos del individuo se tengan en cuenta: emociones, sentimientos, actitudes, valores, aptitudes intelectuales, artísticas y sociales, etc. requiere una metodología que propicie un crecimiento personal que proporcione al individuo una educación integral e integradora. Creemos que la dramatización se adecua especialmente a la idea básica de la que parte la verdadera pedagogía: es decir, que la persona constituye un todo unitario y que se debe tratar de forma global. |
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| ISSN: | 2014-7351 2014-7627 |