La Internacionalización en la Educación Doctoral
El estudio analiza el programa de pasantías de investigación internacional del Doctorado en Ciencias de la Educación de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. El objetivo es crear un marco para las pasantías doctorales que promueva el enriquecimiento académico, profesional y personal...
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia (UPTC)
2025-03-01
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| Series: | Praxis & Saber |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/view/17625 |
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| Summary: | El estudio analiza el programa de pasantías de investigación internacional del Doctorado en Ciencias de la Educación de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. El objetivo es crear un marco para las pasantías doctorales que promueva el enriquecimiento académico, profesional y personal a través de la inmersión en diversos contextos socioeducativos y culturales. La metodología incluye un análisis documental y de archivo, apoyándose en la historia social de la educación y la hermenéutica crítica. Los resultados muestran que las pasantías han fomentado redes académicas internacionales y han mejorado las competencias globales de los estudiantes. Se concluye que estas estancias son fundamentales para la formación de investigadores con perspectiva global, resaltando la necesidad de adaptarse continuamente a nuevas formas de aprendizaje e interacción intercultural. Este artículo contribuye con estrategias para la internacionalización de la educación superior, ofreciendo un modelo replicable y sostenible que enriquece la academia y fortalece la identidad global sin perder la perspectiva regional, y que puede servir de referencia a programas doctorales similares.
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| ISSN: | 2462-8603 |