Enseñanza interdisciplinar para la introducción de la evolución molecular mediante analogías by Jesús Gómez Ochoa de Alda, José María Marcos Merino, Rocío Esteban Gallego

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Formando a futuros maestros para abordar los microorganismos mediante actividades prácticas. Papel de las emociones y valoraciones de los estudiantes by José María Marcos Merino, Rocío Esteban Gallego, Jesús Gómez Ochoa de Alda

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Editorial: Interconnections between cognition and emotions and the process of science learning by Pilar Gema Rodríguez Ortega, Rocío Esteban Gallego, José María Marcos-Merino, Angel Vazquez-Alonso

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Los microbios, ¿buenos o malos?: el juego de mesa “Los microorganismos en nuestra vida” by Isaac Corbacho Cuello, Rocío Esteban Gallego, José María Marcos Merino, Míriam Andrea Hernández del Barco

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Anticipatory emotions and academic performance: The role of boredom in a preservice teachers' lab experience by Jesús A. Gómez-Ochoa de Alda, José María Marcos-Merino, Cristina Valares-Masa, María Rocío Esteban-Gallego

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