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    Enseñar a comprender el presente: creencias del profesorado en la implementación de una nueva asignatura sobre historia reciente

    Enseñar a comprender el presente: creencias del profesorado en la implementación de una nueva asignatura sobre historia reciente by Paula Soto Lillo, Oscar Valenzuela Flores, Cinthia Peña Hurtado

    Published 2024-07-01
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