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    Formatives Assessment als Maßnahme zur Förderung des selbstregulierten Lernens in der Hochschullehre

    Formatives Assessment als Maßnahme zur Förderung des selbstregulierten Lernens in der Hochschullehre by Natalie Enders, Tobias Weber, Julia Kröcher

    Published 2025-05-01
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    Self-le@rning an der Universität Hildesheim: Entwicklung einer Selbstlernplattform

    Self-le@rning an der Universität Hildesheim: Entwicklung einer Selbstlernplattform by Meeri-Liisa Beste, Sascha El-Sharkawy, Natalie Enders, Klaus Schmid, Bianca Wolff, Ute Zaepernick-Rothe

    Published 2024-12-01
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