El modelo curricular basado en competencias en la formación del profesorado de Educación Física. Entre el currículum prescrito y la realidad docente (The competency-based curriculu... by Juan Gabriel Hurtado Almonacid, Jacqueline Páez - Herrera

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La labor docente de las profesoras de educación física en el contexto de la pandemia de COVID-19. Estudio de caso en un centro educativo (The teaching work of female physical educa... by Jacqueline Paéz, Gustavo Herrera, Grissel Rolle, Rodrigo Yañez, Tomas Reyes, Guillermo Cortes, Juan Hurtado Almonacid

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Incidencia de los conocimientos biológicos de la homosexualidad y transexualidad sobre la homofobia y transfobia en estudiantes de educación física de Chile (Incidence of the biol... by Fernando Maureira, Natalia Escobar, Elizabeth Flores, Marcelo Hadweh Briceño, Patricia González, Franklin Castillo, Sebastián Peña, Jacqueline Páez

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Long-term impact of adherence to muscle-strengthening guidelines on inflammation markers: a 17-year follow-up study with obesity parameters as mediators by Antonio García-Hermoso, Yasmin Ezzatvar, José Francisco López-Gil, Rodrigo Yáñez-Sepúlveda, Jorge Olivares-Arancibia, Jacqueline Páez-Herrera

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Estado de ánimo en adultos físicamente activos e inactivos durante la pandemia por COVID-19 (Mood of physically active and inactive adults during the COVID-19 pandemic) by Guillermo Cortés-Roco, Juan Pablo Zavala-Crichton, Jacqueline Páez-Herrera, Jorge Olivares-Arancibia, Soledad Jímenez-Pavez, Rodrigo Alejandro Yañez Sepulveda

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Percepción de estudiantes universitarios sobre el currículo de Educación Física basado en competencias (University students' perceptions of a physical education curriculum based in... by Daniel Duclos Bastías, Juan Hurtado-Almonacid, Jacqueline Páez-Herrera, Rosita Abusleme-Allimant, Catalina Sobarzo-Yáñez, Ivanna Muñoz-Arias, Frano Giakoni-Ramírez

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Nivel de coordinación motriz de niños y niñas participantes del programa escuelas deportivas integrales del ministerio del deporte de Chile by Juan Gabriel Hurtado Almonacid, Jacqueline Páez Herrera, Rosita Abusleme Allimant, Francisco Olate Gómez, Sofía Follegati Shore, Victor Briones Oyanedel, Vicente Mallea Díaz

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Nivel de Autoeficacia Docente de profesores y profesoras de Educación Física que participan del sistema escolar en Chile (The perception of teaching self-efficacy in Chilean physic... by Juan Gabriel Hurtado Almonacid, Jacqueline Paéz Herrera, Ivanna Muñoz Arias, Cristian Oyarce Salinas, Mauricio Cerda Covarrubias, Matias Walton González, Nicolas Lasnibat Gallardo

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Efecto de un programa integral de actividad física sobre la condición física, el sedentarismo y el tiempo de pantalla en escolares by Guillermo Cortés-Roco, Sandra Vesga-Oviedo, Juan Hurtado-Almonacid, Rodrigo Gallardo-Rodríguez, Jacqueline Páez-Herrera, Tomás Reyes-Amigo, Rodrigo Alejandro Yañez Sepulveda

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Tiempo en pantalla, tiempo sedentario y clima escolar en tiempo de pandemia en estudiantes entre 11 y 14 años de la región de Valparaíso, Chile (Screen time, sedentary time and sch... by Rodrigo Alejandro Yañez Sepulveda, Rocío Castillo-Catalán, Francisca Castro-Figueroa, Catalina Silva-Minetto, Guillermo Cortés-Roco, Juan Hurtado-Almonacid, Jacqueline Páez-Herrera, Tomás Reyes-Amigo, Juan Pablo Zavala Crichton

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Necesidades psicológicas básicas durante la clase de educación física en adolescentes chilenos (Basic psychological needs during the physical education class in chilean adolescents... by Rodrigo Alejandro Yañez Sepulveda, Nicole Barra-González, Daniel Mundaca-Díaz, Gonzalo Navarro-Campos, Lucas Rojas-Mardones, Guillermo Cortés-Roco, Tomás Reyes-Amigo, Juan Hurtado-Almonacid, Jacqueline Páez-Herrera, Frano Giakoni-Ramírez, Claudio Hinojosa-Torres, Juan Pablo Zavala-Crichton

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Use of self-organizing maps for the classification of cardiometabolic risk and physical fitness in adolescents by Rodrigo Yáñez-Sepúlveda, Rodrigo Olivares, Camilo Ravelo, Guillermo Cortés-Roco, Juan Pablo Zavala-Crichton, Claudio Hinojosa-Torres, Josivaldo de Souza-Lima, Matías Monsalves-Álvarez, Tomás Reyes-Amigo, Juan Hurtado-Almonacid, Jacqueline Páez-Herrera, Sandra Mahecha-Matsudo, Jorge Olivares-Arancibia, Vicente Javier Clemente-Suárez

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Effectiveness of school-based active breaks on classroom behavior, executive functions and physical fitness in children and adolescent: a systematic review by Tomás Reyes-Amigo, Gabriel Salinas-Gallardo, Edgardo Mendoza, Camilo Ovalle-Fernández, Jessica Ibarra-Mora, Nicolás Gómez-Álvarez, Hernaldo Carrasco-Beltrán, Jacqueline Páez-Herrera, Juan Hurtado-Almonácid, Rodrigo Yañez-Sepúlveda, Rafael Zapata-Lamana, Rafael Zapata-Lamana, Felipe Sepúlveda-Figueroa, Jorge Olivares-Arancibia, Jorge Mota

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