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    Motivation des parents à s’engager dans l’accompagnement scolaire de leur enfant au préscolaire : l’influence des croyances émotionnelles

    Motivation des parents à s’engager dans l’accompagnement scolaire de leur enfant au préscolaire : l’influence des croyances émotionnelles by Débora Poncelet, Mélanie Tinnes-Vigne, Christophe Dierendonck

    Published 2019-08-01
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    Understanding the Use of Social and Emotional Learning in Elementary Schools: A Theory of Planned Behaviour Perspective

    Understanding the Use of Social and Emotional Learning in Elementary Schools: A Theory of Planned Behaviour Perspective by Mélanie Tinnes-Vigne, Claude Houssemand, Frédéric Guay, Débora Poncelet, Christophe Dierendonck

    Published 2025-03-01
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