Antropologia como educação: um diálogo sobre experiências de ensino da antropologia em cursos de formação de professores e seus desafios by Ceres Karam Brum, Suzana Cavalheiro de Jesus

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Open access to scientific publications - an analysis of the barriers to change by Professor Bo-Christer Björk

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Editorial by Professor José Orlando Gomes

“…Prezados Associados da Abergo, Pesquisadores da Ergonomia Brasileira e Leitores interessados pela Ergonomia, É com muita satisfação que publicamos esta edição da Revista Ação Ergonômica da Associação Brasileira de Ergonomia, uma forte demanda de toda a comunidade brasileira de ergonomia: professores, pesquisadores, estudantes de pós-graduação e graduação, trabalhadores e demais profissionais, que no dia=a=dia de suas vidas, tem como foco o trabalho humano. …”
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Editorial by Professor José Orlando Gomes

“…Prezados Associados da Abergo, Pesquisadores da Ergonomia Brasileira e Leitores interessados pela Ergonomia, É com muita satisfação que publicamos esta edição da Revista Ação Ergonômica da Associação Brasileira de Ergonomia, uma forte demanda de toda a comunidade brasileira de ergonomia: professores, pesquisadores, estudantes de pós-graduação e graduação, trabalhadores e demais profissionais, que no dia=a=dia de suas vidas, tem como foco o trabalho humano. …”
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HIGHER SCHOOL TEACHING ENVIRONMENT (about the «patterns») by Valery P. Shestak

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Trabalho, estresse e pandemia de Covid-19: um estudo com docentes do ensino superior brasileiro by Júlia Tomedi Martins, Mônica Bernardes, Tainá Girardelo, Júlia Gonçalves

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A compreensão do poder profissional docente a partir das representações sociais by Aparecida Tenório S. da Costa

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Materiais manipuláveis para aprender e ensinar geometria by Isabel Vale, Ana Barbosa

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A busca pela receita de inclusão na formação de professores: o olhar para o outro e a empatia matemática como um caminho possível by Fabiane Guimarães Vieira Marcondes, Priscila Coelho Lima

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A cultura matemática mobilizada por licenciandos no contexto de uma disciplina de análise real by Diego Matos, Victor Giraldo, Wellerson Quintaneiro

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Monitoria em tempos de pandemia: lições e práticas de professores e monitores no curso de graduação em administração em uma universidade pública by Murilo Gabriel da Costa Silva, Isaac Almeida Moraes Oliveira de Azevedo, Lynda Lee Batista dos Santos Lima, Heudja Santana Varela Ribeiro de Araújo, Ana Lúcia de Araújo Lima Coelho

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Heterogeneidade na avaliação de pais e professores para sintomas de TDAH no SNAP-IV // Heterogeneity in Parents and Teachers’ Assessment for ADHD Symptoms on SNAP-IV by Eduardo de Souza Hashimoto, Sofia Lira Chiodi, Patrícia Silva Lúcio

“… Este estudo objetivou comparar as avaliações de pais e professores de crianças com e sem diagnóstico de TDAH e investigar os indicadores de sensibilidade e especificidade do SNAP-IV (Swanson, Nolan, & Pelham Questionnaire, 2001). …”
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Metalinguagem em processo: a influência das verbalizações de termos metalinguísticos pelo professor na construção de narrativas ficcionais de alunos recém-alfabetizados by Maria Auxiliadora da Silva, Sônia Cristina Simões Felipeto, Eduardo Calil

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O laboratório de Educação Matemática e suas contribuições para a formação inicial de futuros professores de Matemática e para a comunidade by Neila de Toledo e Toledo, Morgana Scheller, Caio Gomes Guimarães, Isadora Guimarães

“…Conclui-se que: a) a experiência contribuiu para a compreensão das práxis docentes na formação dos acadêmicos; b) as atividades atingiram os objetivos, pois além de integrar teoria e prática, desenvolveu competências essenciais para a docência; c) possibilitou refletir criticamente sobre cada uma das etapas realizadas, o que contribui muito para a formação dos futuros professores de matemática. …”
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Trabalho Colaborativo Mediado pelas Tecnologias de Informação e Comunicação na Formação do Professor de Matemática: Indícios de Mudança da Cultura Docente by Gilvan Luiz Machado Costa

“…A pesquisa aponta para a necessidade e a importância dessas ferramentas serem incorporadas à cultura docente tendo em vista a formação dos estudantes, futuros professores e o próprio desenvolvimento de uma cultura profissional dos professores. …”
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A Etnomatemática na Formação Continuada de Professores de Matemática da Educação de Jovens e Adultos do Município do Rio de Janeiro by Maria Cecilia de Castello Branco Fantinato, Márcio de AlbuquerqueVianna

Subjects: “…formação continuada de professores…”
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Image establishment of a higher education institution lecturer in the new educational environment by O. A. Tettsoeva, E. M. Tettsoeva

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“Avaliação acima de tudo”: avaliações externas e o poder de agir de professores // "Assessment Over Everything Else": External Evaluations and Teachers' Power to Act by Francisca Valeria De Sousa, Francisco Pablo Huascar Aragão Pinheiro, Marselle Fernandes Fontenelle, Claudia Osório da Silva, Giovana Mayra Liberato de Lima

“…Objetivou-se investigar as repercussões das avaliações externas para a saúde de professores de Ciências Humanas (n = 4) das séries finais do Ensino Fundamental. …”
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Formação de Professores de Matemática Para o Uso Pedagógico de Planilhas Eletrônica de Cálculo: Análise de um Curso a Distância Via Internet by Rúbia Barcelos Amaral Zulatto

“… A tese foi desenvolvida por Maria José Lenharo Morgado, e se originou da intenção  de elaborar, implementar e avaliar  uma  “uma  proposta  de educação  a distância, via Internet, para professores  de matemática das escolas públicas” (p.2). …”
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