Engaging with peers, mentors and native speakers as language learning partners in an online environment by Jessica Chakowa

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Tutorat en ligne – Analyse des pratiques d'interaction et de feedback dans un blogue pour l'apprentissage de l'anglais by Annick Rivens Mompean

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La médiation de l'interaction pédagogique sur une plateforme de visioconférence poste à poste by Tatiana Codreanu, Christelle Combe Celik

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Étayage en ligne et développement de la conscience métacognitive by Catherine Caws, Eliane Lousada, Arthur Marra

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Formations hybrides et interactions en ligne du point de vue de l'enseignant : pratiques, représentations, évolutions by Christian Degache, Elke Nissen

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Utilité du partage des corpus pour l'analyse des interactions en ligne en situation d'apprentissage : un exemple d'approche méthodologique autour d'une base de corpus d'apprentissa... by Thierry Chanier, Maud Ciekanski

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Apport de l'analyse des réseaux sociaux à l'étude des communautés d'apprentissage en ligne by Cédric Sarré

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Reliance, liance et alliance : opérationnalité des concepts dans l'analyse du climat socio-relationnel de groupes restreints d'apprentissage en ligne by Jean-Jacques Quintin, Monica Masperi

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Impact of Communication Technology on Student Behavior During Lectures by Rachmat Kriyantono, Reza Safitri, Noveria Anggraeni Fiaji, Wisnu Wijanarko, Nanang Krisdinanto, Rohmania Candrasari, Saskia Putri Jenifa, Hafidz Daros Airlangga, Atma Amanda Putri

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Analyse d'une formation plurilingue à distance : actions et interactions by Jean-Jacques Quintin, Monica Masperi

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Stratégies d'un apprenant de langue dans une formation en ligne sur une plate-forme audio-synchrone by Laurence Jeannot, Thierry Chanier

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Factors contributing to students’ satisfaction in online learning: A proposed framework for CLIL classes by Khoiriyah Khoiriyah, Muhammad Firza Thoriq Sholahuddin, Ananta Benny Dele Bintang

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Supporting adult-learners’ online interaction in computer-mediated learningOSF by Nanda van der Stap, Theo van den Bogaart, Ebrahim Rahimi, Stan van Ginkel, Tobey Nelson, Johan Versendaal

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Concevoir et animer un Spoc pour l’apprentissage du FLE : perceptions, enjeux et défis by Angeliki Kordoni, Théry Béord

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THE ROLE OF GENDER IN THE USE OF LANGUAGE IN ONLINE INTERACTIONS: KURDISH INTERLOCUTORS AS NON-NATIVE ENGLISH SPEAKERS by Bikhtiyar Fattah

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Défis de la formation à distance à l’université Blida 2 : une expérience singulière conjuguée au pluriel by Houda Akmoun, Imane Ouahib

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The impact of online interactions on students’ wellbeing during lockdown by Anamaria Churchman, Bali Jasmine Hemmings, Anushka Basu

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Application of online interactive health education in the impression making for biological functional denture restoration in a patient with dentition defects (网络互动式健康教育在1例牙列缺失患者生物功... by ZHU Suxia (朱素霞), CHEN Jiahong (陈洁红), QIU Mei (丘媚), HUANG Liying (黄丽英), CHEN Manxia (陈曼霞), DU Qihong (杜绮虹), GUO Cong (郭聪), XIAO Wei (肖炜)

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Online interaction of Olympic volunteers after the Games by M. P. Sukharkova

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