Alfabetização Algébrica nas Séries Iniciais. Como Começar?
A presente pesquisa partiu do questionamento da programação tradicional de ensino de matemática no ciclo fundamental, que prevê a anterioridade da aritmética em relação à álgebra. Criticou-se a redução da álgebra à condição de aritmética generalizada, visto que a álgebra tem suas pro...
Saved in:
Main Author: | Jorge Tarcísio Da Rocha Falcão |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro
2003-01-01
|
Series: | Boletim GEPEM |
Subjects: | |
Online Access: | https://periodicos.ufrrj.br/index.php/gepem/article/view/423 |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Cognição corporificada e linguagem na sala de aula de matemática analisando metáforas na dinâmica do processo de ensino de gráficos de funções
by: Janete Bolite Frant, et al.
Published: (2005-01-01) -
Álgebra, Geometria e Aritmética de Mãos Dadas no Ensino Fundamental
by: MARIA DA CONCEIÇÃO VIEIRA GOMES
Published: (2003-01-01) -
DESENVOLVIMENTO DO PROJETO CONCEITUAL DE LAYOUT PARA UMA EMPRESA DE ARTEFATOS DE CONCRETO
by: Luana de Oliveira, et al.
Published: (2020-09-01) -
Ensino Questionador Orientado da Matemática: Exemplos de Professores
by: Olive Chapman, et al.
Published: (2006-06-01) -
Uma análise do pensamento e da linguagem algébrica expressos na produção escrita de alunos da escola básica
by: João Ricardo Viola dos Santos, et al.
Published: (2009-01-01)